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[填空题]新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的();()和师生互动方式的变革。的答案是什么?
问题:
[填空题]新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的();()和师生互动方式的变革。
参考答案: 呈现方式、学生学习方式
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相关题目:
下列哪一项不是《义务教育美术课程标准
目前信息技术与课程整合实践中的主流观
信息技术整合于学科课程即信息技术在课
信息技术整合于学科课程即信息技术在课
信息技术与学科课程整合就是
相关内容
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信息技术必须与学科课程整合才能实质性地促进学生的学习与教师的教学。()
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目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与课程结构、课程内容、____以及课程实施等融合为一体,成为课程的有机组成部分,成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。
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普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系,构建模式,使专业化倾向淡化,要由专业美术走生活化美术
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目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与()以及课程实施等融合为一体,成为课程的有机组成部分,成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。
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很多小学现在开始开设信息技术、劳动与技术教育等课程,这些课程在课程性质上属于()。
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信息技术与课程整合,不能仅限于学科课程,还涉及活动课程,不能仅限于显性课程,还要涉及()。
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新课改以来.我国中小学积极开展的综合实践活动课程属于()。 ①学科课程 ②活动课程 ③分科课程 ④综合课程
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在信息技术与课程整合中,教师应该学习()同时,学习、实践并反思自己的整合工作。&nbp;
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新课程改革在课程整体上,小学阶段以()课程为主,初中阶段设置分科与综合的课程,高中阶段以()课程为主。
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大力推进信息技术与学科课程教学的整合,就是要在课堂教学中彻底取代传统教学媒体。 ( )
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新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的();()和师生互动方式的变革。
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根据信息技术与课程整合的不同程度和深度,可以将整合的进程大略分为三个阶段:封闭的、以知识为中心的课程整合阶段,()和全方位的课程整合阶段。