问题：
[单选题]在组织健康教育活动时,对于小班幼儿教师更多地选择动作与行为练习的方法,而大班幼儿则采用讨论评议的方法,教师在选择方法时主要考虑了( )因素。
A、教育内容
B、教师素质
C、幼儿年龄
D、物质设备
参考答案：
C
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- ● 教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的
- ● 在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。
- ● 学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。
- ● 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。
- ● 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
- ● 学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。
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- ● 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
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- ● 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
- ● 集体活动、个人活动和（）活动是学前儿童科学教育活动的三种组织形式。
- ● 学前儿童科学教育活动包括集体性科学教育活动、区域性科学教育活动、整合性教育活动三类。
