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问题：
[单选题]口语交际教学的核心是（）。
A、“说”
B、“交际”
C、“听说”
D、“倾听&rdquo
参考答案：
B
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- ● （）以语文知识为基础，语文能力（识字、写字（）阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语文积累（文化底蕴）、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。
- ● 口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。口语交际能力的培养要在（）中进行。
- ● 试结合自己所教的初中语文教材，谈谈教材对口语交际内容编排的优点与不足。
- ● 口语交际教学的核心是（）。
- ● 对于语文教师而言，要想有效实施口语交际教学，需要（）。
- ● 以下教师对口语交际教学设计的认识，不合理的一项是（）。
- ● 小学语文口语交际教学的停滞期是（）
- ● 以下教师对口语交际教学设计的认识，不合理的一项是（）。
- ● 以下教师对口语交际教学设计的认识，不合理的一项是（）。
- ● 在某次“口语交际”教学的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。
- ● 下列是某教师关于口语交际教学设计的理解，不合理的一项是（ ）。
- ● 语文教师在口语交际教学中应培养学生倾听、表达和应对的能力。
