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问题：
[多选题]22 学前儿童数学教育在内容安排上,应该遵循数学知识的逻辑和( )
A、儿童学习的心理特点
B、儿童学习的经验准备
C、、儿童学习的逻辑顺序
D、儿童学习的操作水平
参考答案：
B@#@C
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- ● （）必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）。
- ● 学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。
- ● 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
- ● 学前儿童社会教育研究的核心任务是：研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的（）。
- ● 学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选的首要依据。
- ● 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
- ● 学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和（）的教育两个方面。
- ● 学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。
- ● 儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。
- ● 学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。
- ● 学前儿童品德教育的内容主要包括（）和发展学前儿童个性的教育两个方面。
- ● 学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）
