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问题：
[单选题]语言活动过程的骨架是( )
A、教育目标
B、教育内容
C、教育方法
D、教育模式
参考答案：
C
相关内容
- ● 学前儿童语言教育的活动观的主要依据是( )
- ● 将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的( )
- ● 某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的（）
- ● 学前儿童语言教育活动本身就是通过规范去学习（）
- ● 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
- ● 下列不属于学前儿童语言教育活动的是（）。
- ● 学前儿童语言教育的活动观的主要依据是（）
- ● 学前儿童语言的活动教育观强调（）
- ● 学前儿童语言教育活动评价的原则（）
- ● 将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的（）。
- ● 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
- ● 学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。
