问题：
[单选题]学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。
A、国家的需要
B、社会的需要
C、教育机构的需要
D、家长的需要
参考答案：
B
相关内容
- ● 学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）
- ● 学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。
- ● 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
- ● 将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的（）。
- ● 学前儿童社会教育研究的核心任务是：研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的（）。
- ● 学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选的首要依据。
- ● 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
- ● 学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。
- ● 什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？
- ● 学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和（）的教育两个方面。
- ● 学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（）、（）和（）的过程。
- ● 学前儿童品德教育的内容主要包括（）和发展学前儿童个性的教育两个方面。
