问题：
[多选题]大学生的阅读可分为专业性阅读和非专业性阅读，其中专业性阅读包括（）三种类型。
A、消化性阅读
B、独立性阅读
C、修养性阅读
D、研究性阅读
参考答案：
A | B | D
相关内容
- ● 根据一定的学习目的，通过熟读、熟记和理解、积累与掌握专业知识和有关文化、科学知识的阅读被称为是在（）。
- ● 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，具有独立的阅读能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。对阅读教学目标的理解不正确的是（）。
- ● 什么是阅读教学？阅读与阅读教学有什么区别？
- ● 阅读教学的着力点应放在坚持（ ）阅读，鼓励（ ）阅读，推进（ ）阅读。①赏析性②民主性③批判性④探究性
- ● 大学教学是基于专业教学的通识教育。
- ● 阅读教学是要培养学生的阅读能力，下列哪些不属于培养阅读能力的方式（ ）
- ● 文意理解是知识、（）和（）的综合运用，需要大量阅读积累和长期着意的练习，才能使阅读能力得以提高。
- ● 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、（）的重要途径。阅读教学是学生、教师、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
- ● 《指南》语言领域在“阅读与书写准备”的教育建议中指出：激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯要做到：（）。
- ● 大学生应该把阅读作为一种生活方式。
- ● 大学生阅读最多的文献是（）
- ● 大学生阅读要注意（）相结合。
