[问答题]简述行为取向课程与教学目标设计的步骤。

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• ●    课程与教学目标的基本取向包括（）。
• ●    我国学者借鉴外国经验，一般把课程与教学目标分成（）取向的目标、（）性取向的目标、（）性取向的目标三种。
• ●    简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限？
• ●    简述行为取向课程与教学目标设计的步骤。
• ●    行为性课程与教学目标重视学习活动的过程。
• ●    （）是以具体的、可操作的行为形式加以陈述的课程与教学目的，它指明课程与教学过程结束后学生身上所发生的行为变化。
• ●    不同课程实施取向与相应的教学设计的特征是什么？
• ●    简述学习课程与教学论的意义。
• ●    简述儿童社会活动中心课程与教学论的基本主张。
• ●    在课程与教学论发展的萌芽时期，产生了一批论述课程与教学问题的专著，其中，世界上已发现的最早的课程与教学论专著是（）
• ●    课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。
• ●    行为性课程与教学目标重视学习活动的过程。