[填空题]教学技能包括（）、（）、（）导入、教学语言、提问、讲解、课堂组织、变化、结束等十个方面的技能。

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• ●    阅读普通高中生物教材中“细胞的增殖”的“有丝分裂过程”内容，设计教学过程。
• ●    阅读义务教育初中阶段教材中“保护生物多样性”的内容，确定教学目标。
• ●    下列属于生物教学强化技能的是（）。
• ●    阅读义务教育初中阶段教材（人教版）中“基因控制生物性状”的内容，设计教学思路。
• ●    《义务教育生物学课程标准（2011年版）》关于“神经系统的组成”的具体内容要求是“描述神经系统的组成”。某教材该节教学内容首先通过资料分析引出“神经系统的组成部分”，具体说明了“神经元”的形态。依据上述材料，结合教学内容，确定本节课教学设计思路和教学媒体。
• ●    《义务教育生物学课程标准（2011年版）》关于“生物圈是最大的生态系统”的具体内容要求是：“阐明生物圈是最大的生态系统”“确立保护生物圈的意识”。某教材中该节内容首先介绍了“生物圈的范围”：之后通过插图的直观描绘结合文字说明了“多种多样的生态系统”；紧接着通过“生物圈是一个统一的整体”说明“生物圈是地球上最大的生态系统”。依据上述内容，确定本节课的教学目标及教学方法。
• ●    《义务教育生物学课程标准（2011年版）》关于“保护生物的多样性”的具体内容要求是：“说明保护生物多样性的重要意识”。某教材该节教学内容首先通过“基因突变的实例”介绍分析引出“基因突变的原因和特点”，并与生物进化相联系，简述基因突变的意义，最后简单介绍了“基因重组”，说明其概念及意义。依据上述材料并结合教学内容，确定本节课的教学重、难点及课前准备。
• ●    第二语言教学包括总体设计、教材编写、课堂教学和（）四大环节。
• ●    直接导入技能是一种以引导学生观察实物、模型、图表，观看影视片段或幻灯片等活动方式，引发学生学习兴趣，导入新课的教学技能。事物导入技能具体包括实物导入、图表导入、幻灯导入、影视导入等。
• ●    生物教学教案的内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具准备和（）
• ●    第二语言教学包括总体设计、教材编写、课堂教学和（）四大环节。
• ●    教学语言技能是整个教学技能的核心。