[判断题]体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。

相关内容

• ●    在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指教师在实现教学目标过程中解决（）的能力
• ●    教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。
• ●    体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标，体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。
• ●    教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是（）
• ●    教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是（）。
• ●    辨析：教学更注重教师的教。
• ●    教师的专业知识：教师专业化的教学（）是实现教学优质的关键。
• ●    体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。
• ●    教学中只有教师才能称为教学的主体，因为教师的职责是“传道、受业、解惑”。教师在教室里（操场上）是具有权威性的，教学的中心是教师。
• ●    体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。
• ●    教学中只有教师才能称为教学的主体，因为教师的职责是“传道、受业、解惑”。教师在教室里（操场上）是具有权威性的，教学的中心是教师。
• ●    时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学生是学习的主体，教师只有全面了解学生，充分关注（），才能使教师的教更有效地服务于学生的学。