[未知题]高中课程改革追求基本的目标是由应试教育向素质教育的转轨，真正实施（）。

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• ●    高中课程改革追求基本的目标是由应试教育向素质教育的转轨，真正实施（）。
• ●    20世纪80年代以来，法国教师的继续教育从其目标到具体实施办法上不断得到调整与完善．在教师继续教育目标上强调两个方面：一是（），适应社会环境的变化及其对教师的新要求；二是完善教师的人格。
• ●    应试教育课程目标（）取向。
• ●    课程相互适应创生取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程。
• ●    要顺应时代要求，必须反思“应试教育”，改革教育理念和培养模式，推进素质教育，这就必须注重大学生人文素养和科学素养的同步提升。
• ●    课程改革的基本目标与推行素质教育无关。
• ●    幼儿园有向幼儿实施社会教育的明显优势，教师应充分利用幼儿园中幼儿同伴、教师、其他工作人员、物质材料、环境等社会教育资源向幼儿实施社会教育。
• ●    课程改革的基本目标与推行素质教育无关。
• ●    （）是我们实施素质教育的核心点，也是我们新课程改革的主要目标。
• ●    （）是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主要目标。
• ●    高中课程改革追求基本的目标是由应试教育向素质教育的转轨，真正实施（）。
• ●    素质教育的改革目标,对教师的专业发展提出了更高的要求要求教师顺应素质教育改革,并提出了更高的要求主要体现在哪几个方面（）