问题：
[单选题]第 3: 3、( )年,国家教育委员会正式颁布《幼儿园工作规程》,这是我国学前儿童社会教育发展第二阶段的主要标志。
A、1996
B、1994
C、1990
D、2001
参考答案：
A
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- ● 学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一样的，一般可以分解为3个不同的层次，下列不属于这3个层次之一的是()
- ● 作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（ A）
- ● 1989年9月11日，国家教育委员会发布的（ ）是新中国成立以来第一个经国务院批准颁发的有关学前教育的行政法规，标志着我国学前教育向法治化建设迈进。
- ● 1876年,日本正式成立的第一个学前教育机构( )
- ● 第 15: 15、( )非常重视学前儿童的社会教育,于1989年颁布了新的《幼稚园教育要领》。
- ● 第 3: 3、( )年,国家教育委员会正式颁布《幼儿园工作规程》,这是我国学前儿童社会教育发展第二阶段的主要标志。
- ● 第 26: 26我国目前已有的学前特殊儿童一体化教育的安置形态主要有()
- ● 第 27: 27学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括()
- ● 第 15: 3渗透的学前儿童科学教育活动包括( )。
- ● 131876年,日本正式成立的第一个学前教育机构( )
- ● 第 6: 619世纪,法国政府曾颁布政令,将各种教育机构的名称统一为“母育学校”。该政令的颁布意味着法国近代学前教育的基本确立。其颁布的时间是( )
- ● 学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。
