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问题：
[单选题] 在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属于( )的教学活动方法
A、游戏法
B、操作法
C、直观法
D、发现法
参考答案：
A
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- ● 父母让孩子参与到活动当中去，亲身体验，形成自身的一些经验积累，以促进孩子的发展，这属于哪种学前儿童家庭教育的方法？
- ● “留守儿童之家”的社会工作者发现留守儿童的问题存在共性，表现为：父母忙于工作很少与孩子联系，留守儿童缺乏家庭教育，自我保护意识淡薄，容易成为坏人的侵害对象。鉴于此，社会工作者写了《留守儿童的问题与需要》《增加留守儿童服务机构，增设留守儿童自我保护教育课程》两份提案，通过H省的人大代表提交到省人民代表大会上。在上述活动中，社会工作者采用了（）服务。
- ● 在美术活动中通过合作绘画有效提高儿童相互协作的能力，通过歌曲让儿童体会帮助他人的快乐。这种活动安排体现了学前儿童社会教育活动设计的整合性原则。
- ● 淮南师范学院大学生社会实践的主题是“做奉献，受教育和（）”。
- ● 确定社会教育活动内容的目标性原则是指在选择社会教育内容是，必须符合儿童社会教育的目标。
- ● 家长让孩子全面体验各种情感，以丰富孩子的情感世界，体现了学前儿童家庭情商教育的（）任务。
- ● 在家庭教育中必须根据孩子身心发展水平，逐步提高对孩子的要求，让孩子不断体验成功的快乐，达到身心健康发展的目标。这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。
- ● 学前儿童家庭创造教育的活动中，家长和孩子可以一起开展的编讲活动有（）
- ● 学前儿童家庭教育中，教育孩子的法宝是（）。
- ● 教师教育一体化要求教学研究和教学实践一体化，即师范大学和中小学建立伙伴关系，分工协作，师范大学提供理论指导，中小学提供实验基地。
- ● 学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。
- ● 学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。
