[判断题]人的身心发展，是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾而引起的。

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• ●    教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养的人的身心素质做出规定，即提出受教育者在知识、智力、品德、审美、体质诸方面的发展要求，以期受教育者形成某种个性结构；二是就教育所要培养的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为什么阶级的利益服务。
• ●    幼小衔接是儿童身心发展的需要，小学教育现状的呼唤和（）
• ●    教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育与社会发展之间的矛盾或关系。
• ●    教育活动的基本矛盾是一定社会所提出的（）同受教育者身心发展的（）的差距。
• ●    教育学主要探讨教育的一般原理，如教育的产生与发展；教育与社会发展的关系；教育与人的身心发展的关系；（）以及制度、内容、方法、管理等。
• ●    （）的基本矛盾是一定社会所提出的教育要求同受教育者身心发展现有水平的差距。
• ●    教育在儿童的身心发展中起（）
• ●    在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起(　　)。
• ●    在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（ ）。
• ●    身心发展的（）要求教育要抓住身心发展的关键期。
• ●    学校教育是如何促进儿童的身心发展的？
• ●    处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程和速度大体相同，这说明学生的身心发展具有（）