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问题：
[单选题]提高教师教学监控能力的技术不包括（）。
A、自我反思技术
B、角色改变技术
C、教学反馈技术
D、现场指导技术
参考答案：
A
相关内容
- ● 专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（）。
- ● 专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（ ）。
- ● 教师的教学能力可分为：教学认知能力、（）和教学监控能力。
- ● （ ）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
- ● ( )是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
- ● 简述专家型教师与新教师课堂教学过程的差异？
- ● 教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、获取信息能力、教学实践能力和评价研究能力。
- ● 教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、（）、教学实践能力和评价研究能力。
- ● 提高教师教学监控能力的技术不包括（）。
- ● 幼儿教师的教育教学监控的能力包括（）。
- ● 教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的（）。
- ● 试述专家型教师与新教师的差异。
