问题：
[单选题]“教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。”体现出（）的发展观。
A、注重学生的可持续发展
B、注重学生的全面发展
C、注重学生的非智力因素的发展
参考答案：
A
相关内容
- ● 教育的四大支柱是：学会（）、学会做事、学会共同生活、学会生存。
- ● 学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是“教育的四个支柱”，基础教育则是“走向生活的通行证”。
- ● 当代“教育的四大支柱”新构想，认为要适应未来社会的发展，教育必须围绕学会求知、学会生存、学会共处和（）来设计和组织。
- ● 面向21世纪教育的主旋律是四个学会，即（）、学会做事、学会共同生活、学会生存。
- ● 面向21世纪教育的主旋律是四个学会，即学会认知、（）、学会共同生活、学会生存。
- ● 学知、学做、学会共同生活、学会生存称为新世纪教育培训的（）。
- ● 联合教科文组织在1996年进一步把教育的4个支柱（学会认识、学会做事、学会共处、学会生存）和（）教育作为21世纪教育的基本原则。
- ● 联合国教科文组织于1996年提出了教育的四大支柱，即（）、学会做事、学会合作、学会生存。
- ● 国际上提出的新世纪教育培训的四大支柱是学知、（）、学会共同生活、学会生存。
- ● “教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。”体现出（）的发展观。
- ● 从学会认知、学会做事、学会相处及学会生存的角度，论述大学规划的主要内容，并结合实际给以说明。
- ● 《教育：财富蕴藏其中》的报告书中提出了终身学习社会教育的四个关键问题，即学会做人、学会认知、学会做事和（）。
