问题：
[单选题]能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。这是( )幼儿音乐欣赏能力发展的特点。
A、小小班
B、小班
C、中班
D、大班
参考答案：
D
相关内容
- ● 为了引导幼儿感知音乐的细节,体验音乐的暗示性,表达音乐速度的适宜性,在教学过程中,教师可采用( )
- ● 音乐作品中最突出、最富有乐思特征的部分便是它的主题
- ● 适合找寻情绪平静的音乐作品是？
- ● 欣赏不同时期、不同民族、不同体裁和不同风格的音乐作品，学习音乐的表现手段，这属于高中音乐课程目标的（）目标。
- ● 幼儿园音乐作品选择范围有不同区域的选择和（）。
- ● 幼儿园音乐作品选择范围有（）、（）。
- ● 在音乐欣赏活动中，教师应尽力选择最好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐的（）
- ● 在设计音乐欣赏教学方案时，先把握作品的某个细节部分。然后再从局部逐步扩大到整个作品的程序为（）。
- ● 在设计音乐欣赏教学方案时，先把握作品的某个细节部分，然后再从局部逐步扩大到整个作品的程序为（）
- ● 能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。这是( )幼儿音乐欣赏能力发展的特点。
- ● 对于结构单纯、清晰并且不用过于注重感知体验细节的作品来说，较适合的导入方法是（）。
- ● 以审美主体对作品的感知方式（对应于艺术作品所使用的不同媒介）为依据，可以将艺术分为（）（美术等）、听觉艺术（音乐等）、文学艺术（想象艺术）和视听综合艺术（戏剧、影视剧等）。
