[未知题]学习内容的多样来源不是课程“（）”的特征。

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• ●    教育内容就是课程，课程就是教育内容。
• ●    把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是（ ）。
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• ●    把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是（）
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