[判断题]保育员在与婴幼儿交往的过程中，应采取婴幼儿能够接受的方式与之交往，不应用同一种方式对待不同的婴幼儿。

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• ●    学前教育行动研究较适合于没有接受过严格教育测量和教育实验训练的幼儿教师采用,这是学前教育行动研究的( )特点。
• ●    幼儿园语言教育能促进学前儿童的( )。
• ●    在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应注意与孩子（），使孩子愿意接受保育员的指导。
• ●    在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。
• ●    保育员：是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。国家规定：保育员应该具备初中毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训，能够履行幼儿保育员的职责。
• ●    保育员在与婴幼儿交往的过程中，应采取婴幼儿能够接受的方式与之交往，不应用同一种方式对待不同的婴幼儿。
• ●    简述婴幼儿保育与教育机构的现存类型。
• ●    学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。
• ●    在幼儿教育机构中，（）是对学前儿童进行语言教育的基本形式。
• ●    《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一是保育员在艺术教育活动中要尊重每个幼儿的想法和创造，（）。
• ●    英国学前教育机构类型：保育学校和保育班，（），幼儿学校，日托中心。
• ●    美国学前教育机构（），保育学校，幼儿园，日托所或日托中心。