[单选题]在课程评价上，强调目标的首要作用的代表及评价模式是（）

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• ●    课程评价的主要模式有目标评价模式；目的游离评价模式和C、IPP评价模式。
• ●    在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（ ）。
• ●    主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）
• ●    根据课程评价的作用性质，可以把课程评价分为形成性评价和（）。
• ●    在教育测量和评价中，从严格意义上讲，“课程评价”、“学业评价”、“测量”是同义词，具有完全相同的含义。
• ●    课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。
• ●    （）的评价是把评价作为课程计划或教学结果和预定课程目标相对照的过程。
• ●    把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是（ ）。
• ●    赞同“学校如工厂”的隐喻，强调教育目标的统领作用的课程模式属于（）
• ●    “宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价。
• ●    美国的评价专家古巴和林肯把课程与教学评价的发展历史分为四代，其中认为“评价在本质上是描述教育结果与教育目标相一致的程度”的是（）
• ●    把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是（）