问题：
[单选题]第一次提出了培养学生的空间观念，形成了小学数学课程目标的三大能力格局，即计算能力、逻辑能力和空间观念的数学大纲是（）。
A、1952年的《小学算术教学大纲（草案）》
B、1963年的《全日制小学算术教学大纲（草案）》
C、1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲（试行草案）》
D、2001年的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》
参考答案：
B
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- ● 2017年9月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化教育体制机制改革的意见》,明确提出“要注重培养支撑终身发展、适应时代要求的关键能力。在培养学生基础知识和基本技能的过程中,强化学生关键能力培养。”并进一步指出要培养四种关键能力即认知能力、合作能力、创新能力和()。
- ● 第一次提出了培养学生的空间观念，形成了小学数学课程目标的三大能力格局，即计算能力、逻辑能力和空间观念的数学大纲是（）。
- ● 教育部门是否应当将燃气安全知识纳入中小学学生安全教育内容（）。
- ● （）应当把应急知识教育纳入教学内容，对学生进行应急知识教育，培养学生的安全意识和自救与互救能力。
- ● 小学生初步培养的数学能力的中，居于核心地位的是（）
- ● 数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的（）和推理能力，培养学生的（）和实践能力，促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。
- ● （）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣与能力，将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式，并进行教学方面的知识，是教育知识和学科知识融合的产物。
- ● 教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（）。
- ● 教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（ ）。
- ● 教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是（）
- ● 数学问题解决教学与小学生的数学问题解决能力并无影响，这是一种虚无假设
- ● 数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的（）和推理能力，培养学生的（）和实践能力，促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。
