[判断题]个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。()

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• ●    学生发展的不平衡性和顺序性导致不同的发展阶段体现了学生发展的个别差异性。
• ●    幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，（ ），关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展
• ●    幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
• ●    教育要适应人的发展的个别差异性，做到 【 】
• ●    从幼儿的实际情况、个别差异出发，进行有差别的教育，使每个幼儿获得最佳的发展是（）。
• ●    在“所有学生都能学好”的思想指导下，以集体教学为基础，辅之以经常、及时的反馈，为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间，从而使大多数学生都能达到课程目标的教学模式，是美国当代心理学家和教育家布鲁姆创立的（ ）教学模式。
• ●    个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。()
• ●    ____是儿童心理发展必要的物质前提。遗传素质的个别差异为儿童发展的个别差异提供了最初的可能性。
• ●    个别化活动教育计划中的长期目标是婴幼儿发展的（）。
• ●    造成学生心理个别差异的原因是()。
• ●    婴幼儿（）有助于对婴幼儿发展水平及发展需要的全面、深入和客观的了解，是制定个别化教育计划的基础。
• ●    教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。