[未知题]（）也就是为了促进有效学习而对教学过程和教学资源所做的系统安排。为了达到教学活动的预期目的，减少教学活动中的盲目性与随意性，就必须对教学过程进行科学的设计。

相关内容

• ●    教育心理学认为，学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和()种因素。
• ●    有效的（）可以与教学活动形成一种互动关系，为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持。
• ●    结合实际，谈谈如何在中小学教育教学过程中培养与激发学生的学习动机。
• ●    结合小学生的实际学习情况，谈谈促进学习策略教学的有效措施。
• ●    教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了（）系统的有效使用。
• ●    课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教学管理不包括（）。
• ●    小学教学心理学的研究对象是小学教学情境中小学生学习和（）的基本心理学规律。
• ●    从教育和教学的特点来看，教育和教学活动自身就是一种道德活动。
• ●    为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是（）。
• ●    促进学习的过程的涵义有广义和狭义之分。狭义的指各种类型的、有目的、有计划的教育和教学活动。
• ●    要素教育论和小学各科教学法是（）对教学理论的重大贡献。
• ●    有效教学要求教师采用科学实效的教学方法促进学生有效学习，其中科学实效的教学方法包括（ ）。 ①合作式学习 ②探究式学习 ③自主式学习 ④情景式学习