问题：
[单选题]他们在和孩子游戏的过程中，自觉不自觉地会“寓教育于游戏之中”，用自己的知识经验，想法去影响孩子的游戏，说明亲自游戏具有（）
A、发展性特点
B、开放性特点
C、情感性特点
D、封闭性特点
参考答案：
A
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- ● 以下游戏理论中，不属于经典游戏理论的有( )
- ● 在幼儿园的3、4岁的孩子身上，常常看到这种形式的游戏：一个孩子在切菜，其他孩子看到后马上过来切菜；一个孩子把菜放到玩具动物嘴里，马上有孩子会跟着这么做，他们互相模仿，但彼此没有交流，说明这时儿童游戏发展到( )。
- ● 在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应注意与孩子（），使孩子愿意接受保育员的指导。
- ● 规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）。
- ● 规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）
- ● 规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）。
- ● 教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方式属于()。
- ● 受前苏联教育理论的影响，我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等，其划分的依据是（）
- ● 长期以来．我国幼儿园习惯将幼儿园游戏分为创造性游戏和规则游戏（教学游戏）两大类，创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏；规则游戏不包括（）
- ● 游戏名称、游戏适宜年龄、游戏环境创设、游戏材料提供、游戏过程中婴幼儿的表现、游戏活动策略和方案调整的建议等是认知发展观察记录的（）。
- ● 在游戏中，幼儿总能通过不断尝试，找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。在这个过程中，游戏让幼儿获得了（）内部心理体验。
- ● 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中（）
