问题：
[单选题]基于教学专业化的()成长历程一般分为新手型教师阶段、熟手型教师阶段和专家型教师 阶段。( )
A、教师专业发展
B、教学技能提升
C、教学情意获得
D、教育知识积累
参考答案：
A
相关内容
- ● 教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在（）、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。
- ● （ ）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
- ● ( )是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
- ● 简述新手型教师与专家型教师课堂教学过程的差异。
- ● 教师教学经验的自我反思有利于教师的专业成长。你认为这句话（）&nbp;
- ● 教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是（）。
- ● 教学反思是教师专业成长重要的一环，在教学活动中如何对自己的教学行为进行反思？
- ● 教学案例的研究可以促进教师的专业成长。
- ● 教师形成专业成长意识，获得专业成长的最佳途径是（ ）。
- ● 教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程，而教师专业化则是（）的主题与目标。
- ● 教师的专业知识：教师专业化的教学（）是实现教学优质的关键。
- ● 专家型教师和新手型教师之间最基本的差异在于（）。
