问题：
[单选题]学校的组织气氛包括教学中的课堂气氛，学生的学习风气，教师的教学态度和（）等等。
A、教师的学历
B、师生关系
C、同伴交往
D、班级、学校的集体舆论
参考答案：
D
相关内容
- ● 学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课。这种课堂气氛属于（）。
- ● 利克特在学校组织气氛分析研究中提出的学校组织特征的变量是：（）
- ● 教学环境包括物质环境和（）环境两部分，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系和社会文化背景等。
- ● 课外活动是指由学校组织学生在教学计划和课堂教学形式以外进行的教育活动。
- ● 课堂气氛是对学生课堂行为施加的外部准则。（）
- ● 课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于（）
- ● 不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。
- ● 不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（ ）。
- ● 课堂气氛的类型主要包括（）。 ①积极的课堂气氛 ②消极的课堂气氛 ③斗争型课堂气氛 ④对抗的课堂气氛
- ● 利克特在学校组织气氛分析研究中提出学校组织特征的变量有（）
- ● 德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。
- ● 课堂气氛是对学生课堂行为施加的外部准则。（）
