问题：
[单选题]具体来说，学前教育政策的内容包括了学前教育的发展方针、（）、促进学前教育发展的手段、措施等。
A、发展趋势
B、发展理念
C、发展目标
D、发展策略
参考答案：
C
相关内容
- ● 教师对学前游戏过程进行现场指导的功能包括（）
- ● 德国学前教育的指导性课程理论是
- ● 在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。
- ● 游戏促进学前儿童社会性的发展体现在（）
- ● 学前教育的核心支柱，承担着促进学前儿童适宜性发展重任的是（）
- ● 学前教育政策是制定学前教育法规的依据，学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。（）
- ● 中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索（）的学前教育理论。
- ● 《3—6岁儿童学习与发展指南》为克服学前教育（）现象提供了具体方法和建议。
- ● 具体来说，学前教育政策的内容包括了学前教育的发展方针、（）、促进学前教育发展的手段、措施等。
- ● 教师是促进学前儿童发展的指导者的角色具体表现在（）
- ● 教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（）
- ● 学前儿童积木游戏的指导方法不包括（）
