问题：
[单选题]现代认知心理学从信息加工的角度将（）看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。
A、陈述性知识
B、知识
C、程序性知识
D、策略性知识
参考答案：
B
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- ● 教育心理学·小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。
- ● 小学教育心理学是教育心理学的（），他所研究的对象是“小学教育中教与学及其对与环境相互作用的心理活动及规律”。
- ● （）着眼于知识的获得和智力的发展，反映了认知心理学信息加工学派的有关理论。
- ● 认知心理学认为，信息加工系统与（）具有交互作用。
- ● 现代认知心理学的基本观点就是把人看成信息传递器和信息加工系统。提出短时记忆中的编码有（）
- ● 认知过程是个体认知活动信息加工的过程，认知心理学将认知过程看成由一系列连续的认知操作阶段组成的按一定程序进行信息加工的系统。下列不是认知操作的是（）。
- ● 认知过程是个体认知活动信息加工的过程。认知心理学将认知过程看成由一系列连续的认知操作阶段组成的按一定程序进行信息加工的系统。下列哪一项不是认知操作（）
- ● 现代认知心理学从信息加工的角度将（）看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。
- ● 首次从信息加工的角度将智力看成一种信息加工过程并具有多种功能成分的智力理论是：（）
- ● 从信息管理的角度看，信息按加工深度分为（）信息（原始信息）、（）信息（对原始信息加工处理后的信息）、（）信息（管理决策信息）。
