[判断题]综合实践活动课程的开发与实施要立足于“学校特色”，立足于“教师资源”，立足于“学生个性”，提倡“因能施教”、“协同教学”。

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• ●    课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。
• ●    综合实践活动课程的开发与实施要立足于“学校特色”，立足于“教师资源”，立足于“学生个性”，提倡“因能施教”、“协同教学”。
• ●    《中学教师专业标准》要求教师：掌握所教学科课程资源开发与（）开发的主要方法与策略。
• ●    先秦诸子从宏观上说分为两大阵营：一大阵营立足于社会；另一大阵营立足于自然。立足于社会的学派有哪两家（）
• ●    先秦诸子从宏观上说分为两大阵营：一大阵营立足于社会；另一大阵营立足于自然。立足于自然的学派有哪两家（）
• ●    综合实践活动课程实施评价包括三个维度，下列不属于这三个维度的是（）。
• ●    着眼于发展的课程观，指课程的开发要（）。
• ●    在综合实践活动课中，作为综合实践活动课程实施的重要学习方法是（）。
• ●    综合实践活动课程是国家规定的、学校自主开发的、供学生选修的一门校本课程。在组织实施过程中，可以根据“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”来设计实施。
• ●    课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。
• ●    校本课程，就是以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程。校本课程开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的个性成长；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。
• ●    课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。