[未知题]以课程影响学生的方式为标准，课程形态可以分为显性课程和（）。

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• ●    以课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类，可以将所有的课程分为（）、（）。
• ●    从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（）。
• ●    显性课程的主要特征是（），这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。
• ●    根据课程是否有明确的计划和目的，将课程划分为显性课程和（）。
• ●    以课程的表现形式为依据可将高校课程划分为显性课程和（）。
• ●    以课程影响学生的方式为标准，课程形态可以分为显性课程和（）。
• ●    从课程形态看，学校课程经历了一个分科课程――综合课程――分科、综合课程――以分科课程为主这样的演进过程。（）
• ●    幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。
• ●    以课程决策的层次为标准，课程形态可以分为理想的课程、正式的课程、领悟的课程、实行的课程和（）的课程。
• ●    按照古德莱德的观点，课程可以分为理想课程，文件课程，理解课程，实施课程，和（）
• ●    以课程任务为依据分类，课程可分为基础型课程、拓展型课程；研究型课程。
• ●    假设学生可以选修多门课程，一门课程也可以被多名学生选修，则学生和课程之间的联系是