问题：
[多选题]
（ ）是国家教育行政部门制定的某一学科或学习领域的课程纲领性文件，它规定各门课程的性质、目标、内容框架，并提出教学建议和评价建议。
、课程标准
、课程方案
、课程规范
、课程计划
、课程结构
参考答案：
课程标准
相关内容
- ● 学校有目的、有计划实施的各门学科课程和课外活动课程是（ ）选择一项或多项：
- ● 学科课程是以知识(或文化)为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。()
- ● 根据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程是（）。
- ● 美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生（）发展的角度划分学习领域。
- ● 学科发展的需要趋势要求打破学科课程占据绝对主导的局面，活动课程、综合课程和经验课程逐渐进入到课程领域。
- ● 幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。
- ● 学年论文或课程设计是在学生学完课程计划规定的某一专业基础课程或专业课程后进行的，对于四年制的大学本科学生来说，这项活动一般开始于（）。
- ● 在国家规定的各个教育阶段的课程计划内，由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程是（）。
- ● 课程是学校教育的实体或内容，它规定学校（）
- ● 打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。
- ● 在当代的课程理论文献中，课程的定义有很多，大致可归纳为三类：课程是学科、课程是（）、课程是学习者的经验或体验。
- ● 课程布局以学习领域、学科和模块为主划分为8个学习领域、若干个学科和模块，为高中学生提供（）多门课程。
